Платные услуги

Платные услуги на данный момент не оказываются.

Скачать (просмотреть) публичный отчет

1. Общая характеристика образовательного учреждения.

   Государственное бюджетное (областное) специальное (коррекционное) образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 5. (ГБ(О)С(К)ОУ С(К)О школа-интернат VIII вида № 5) – закрытое образовательное учреждение.

Адрес: Липецкая область, г. Елец, ул. Ростовская, д.1.

Устав ГБ(О)С(К)ОУ С(К)О школы-интерната VIII вида № 5 утверждён приказом Управления образования и науки Липецкой области № 753/1 от       15.06.2011г.

Лицензия на образовательную деятельность выдана лицензионным органом Управления образования и науки Липецкой области 48Л01 № 000038, регистрационный номер 416 от 14.05.2013г.г., действительна бессрочно.

Лицензия на осуществление медицинской деятельности № ФС-48-01-000599-12 26.07.2012г., действительна бессрочно.

Свидетельство о государственной регистрации права, выданное Управлением Федеральной регистрационной службы по Липецкой области 48 АВ № 517774 04.10.2008г. Вид права – оперативное управление.  Решение Комитета по управлению государственным имуществом Липецкой области № 741 от 14 декабря 2006г.

Школа-интернат находится в «зеленой» зоне в удалении от промышленных предприятий, в экологически чистой части города.....

Скачать (просмотреть) публичный отчет

Методическая копилка

Психолого - педагогическая служба

Педагог-психолог Дорохина Елена Владимировна работает в школе-интернате с 1991 года.

В 1983 г. окончила Елецкий государственный педагогический институт по специальности «Педагогика и психология дошкольная» с присвоением квалификации «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист дошкольного воспитания».

 В 1994 году окончила спецфакультет Елецкого государственного педагогического института по специальности «Практический психолог в системе народного образования» с присвоением квалификации «Практический психолог в системе народного образования».

Имеет высшую квалификационную категорию как педагог-психолог.

Общий стаж работы – 27 лет, педагогический стаж – 24 года, стаж работы в качестве педагога-психолога – 20 лет.

Имеет грамоту управления образования и науки Липецкой области, грамоту за многолетнее и плодотворное сотрудничество в области развития психологической службы города ЕГУ им. И.А. Бунина.

Психологическая служба школы-интерната на протяжении 2012-2013 уч.года ставила своей основной целью сопровождение процесса психологического развития обучающихся посредством создания определенных условий в образовательной среде школы.

В 2008-2009 уч. году было создано Методическое объединение педагогов коррекционной направленности(читать подробнее). 

Основная цель работы педагога-психолога реализовывалась через решение следующих задач:

1. Психологическое диагностирование ВПФ и индивидуальных особенностей личности воспитанников.

2. Психологическое консультирование педагогов и обучающихся с целью развития способности к системному анализу проблемных          ситуаций.

3. Выработка рекомендаций по работе с обучающимися на основе результатов диагностики.

4. Консультативная и информационная психологическая поддержка процессов обучения, воспитания и развития детей в                           образовательной среде школы-интерната.

5. Создание условий для оказания психологической помощи обучающимся в решении проблем развития.

6. Данные задачи конкретизировались в различных видах деятельности: диагностическая работа, коррекционно-развивающие занятия      с обучающимися всех возрастных групп.

Решение задач психолого-педагогического сопровождения ребенка потребовало от психологической службы организации работы с педагогами как участниками учебно-воспитательного процесса. Данное направление работы определялось не только как традиционное психологическое просвещение, но и был намечен переход к модели развития психологической компетенции педагогов, которая позволяет решать актуальные задачи развития и воспитания ребенка с ОВЗ, его обучения.

Работа ПДС строилась таким образом, чтобы педагоги активно работали на протяжении всего семинара, по форме больше напоминающего тренинг, ролевую игру.

Групповые консультации для педагоговносили практических характер с целью пополнения арсенала методов и приемов в работе с детьми с ОВЗ.

С целью повышения уровня профессионализма педагог-психолог Дорохина Е.В. повышала свою квалификацию в Международном центре практической психологии «Интеграция» по теме «Основы телесно-ориентированной психотерапии» в объеме 24 часов (3 уровень) и «Основы арт-терапии» в объеме 24 часов (2 уровень), в Липецком институте развития образования по теме «Форум-театр» - интерактивная техника в деятельности образовательных учреждений» в объеме 8 часов, с 25.06 по 29.06.2013 г. прошла курсы повышения квалификации в рамках проекта Внедрение программ и учебно-методических комплектов по предпрофильной подготовке и профессиональной ориентации детей с ограниченными возможностями здоровья», а также в рамках проекта «Разработка и реализация программ повышения квалификации руководящих и педагогических работников на базе стажировочных площадок по направлению «Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов» в объёме 80 часов.

22 ноября 2012 г. на «Дне психолога», организованным ОАУ ДПО Липецким институтом образования, кафедрой педагогики и психологии, Дорохина Е.В. выступила с докладом на тему «Работа с трудными детьми», где поделилась опытом работы в данном направлении с коллегами.

Дорохина Е.В. приняла участие в Межрегиональной научно-практической конференции «Психологическая безопасность образовательной среды» со статьей «Социально-ролевой подход в обеспечении безопасности воспитательно-образовательной среды школы-интерната» в секции «Модели психологической безопасности, основные понятия и подходы к ее обеспечению», которая состоялась 21 мая 2013 г. В настоящее время психологическая служба готовит материалы для участия в VIII Всероссийском психологическом форуме «Обучение. Воспитание. Развитие – 2013» по направлению «Психологическое сопровождение школьников с ограниченными возможностями здоровья», который состоится с 30.09 по 10.10.2013 г. в г. Сочи.

Психологическая служба ГБ(О)СК(О)У С(К)О школы–интерната VIII вида №5 и в дальнейшем планирует использовать комплексный подход к созданию благотворной коррекционно-развивающей среды, а именно:

- уделять особое внимание индивидуально-личностному подходу к обучающимся, особенностям их психики, причинам интеллектуального дефекта;

- использовать специальные методы и приемы психолого-педагогического воздействия;

- создание среды для социальной адаптации детей с ОВЗ, приобретению ими практического жизненного опыта.

Главная

Государственное бюджетное (областное) специальное (коррекционное) образовательное учреждение
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,  с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида №5. 

ГБ(О)С(К)ОУ С(К)О школа-интернат VIII вида №5 образовалось на базе санаторно-лесной школы 15.08.1978 г. в связи с реорганизацией Ламской школы-интерната Становлянского района.
Её первым директором была Короткова Нина Григорьевна – «Заслуженный учитель РСФСР», мудрый, талантливый педагог, до глубины души преданный своему делу. Она создала дружный, сплоченный коллектив педагогов и обслуживающего персонала, который отличался трудолюбием, энергией, неравнодушным отношением к детям, за что имел большой авторитет в Липецкой области.
Следующим директором был Анциферов Владимир Васильевич, «Отличник народного просвещения РСФСР». При нём были организованы летние выездные лагеря отдыха. Воспитанники школы-интерната работали на полях совхоза «Луч», частично обеспечивая себя овощами, деньгами на личные расходы, социальную адаптацию.
Дорохин Валерий Владимирович руководил школой 10 лет. С 1986 года школа-интернат приобрела статус школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Под руководством Дорохина В.В. был построен стационарный лагерь отдыха «Лесная сказка» из 6 сборно-щитовых домов. Закончено строительство спортивного зала, бани с сауной и бассейном.
За успешную работу в 1990 г. Валерий Владимирович был награждён значком «Отличник просвещения РСФСР».
В 1996 году директором школы-интерната была назначена «Отличник просвещения РСФСР», «Отличник просвещения СССР» Оводова Наталья Леонидовна гармоничный, целеустремлённый педагог которая в переломный период времени для страны умело управляла школой.
В этот период создавались условия для творческого развития детей. Учащиеся посещали художественную и музыкальную школы г. Ельца, что способствовало их эстетичному воспитанию и выбору профессии, связанных с художественной росписью.
В 1999 г. школу возглавил Петров Евгений Александрович. В начале своей деятельности он проложил асфальтовую дорогу к школе и провёл реконструкцию угольной котельной на газовую. Школе-интернату нужно было тепло, и оно пришло в 2000 г. Для подготовки воспитанников к жизни и труду в современном обществе построены в 2004-2005 уч. г. учебные мастерские, работа в них помогает учащимся адаптироваться к условиям современного общества.
В 2010 г. директором школы-интерната стал Денисов Александр Николаевич, «Отличник просвещения РСФСР».
Оплот школы-интерната – это её педагогический и вспомогательный персонал.
Преданность школе на протяжении 30 лет демонстрируют педагоги: Остапова А.В., Родионова Л.А., Уварова Т.А., Тюрина Н.И., Соковых В.В., Курьянов Н.Г., Курьянова Л.И., Прозорова Ю.М., Гольтяева Н.А.; повара Свинчукова А.И., Попова Я.М.
Наши выпускники нашли свою дорогу в жизни и работают в больницах, строительных организациях г. Липецка, г. Ельца, в обувных мастерских, на «Стиноле», художниками по росписи, в связи г. Липецка.
Коллектив школы-интерната успешно справляется с поставленными задачами, которые способствуют формированию гармонично развитой, социально-адаптированной личности ребёнка на принципах добра, нравственности, справедливости и законности.